PAGRINDINIS, VIDURINIS UGDYMAS
1. 8.15 – 9.00
2. 9.10 – 9.55
3. 10.05 – 10.50
Pietų pertrauka, patalpų dezinfekavimas
(10.50-11.20)
4. 11.20 - 12.05
Pietų pertrauka, patalpų dezinfekavimas
(12.05-12.35)
5. 12.35 – 13.20
Pietų pertrauka, patalpų dezinfekavimas
(13.20-13.35)
6. 13.35 – 14.20
7. 14.30 – 15.15
8. 15.20 – 16.05
PRADINIS UGDYMAS
1. 7.45 - 8.30
2. 8.40 - 9.25
3. 9.35 - 10.20
4. 10.30 - 11.15
5. 11.30 - 12.15
6. 12.30 - 13.15
 |
 |
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
Spalio 21d. mūsų gimnazija šventė 30-metį! Ta proga mokinių parlamentas suorganizavo moksleiviams renginį, pakviesdami „Jauti" grupę. Visi ten dalyvavę liko patenkinti, todėl dar kartą dėkojame grupei už smagiai praleista laiką kartu.
Mokinių parlamentas. Keletas akimirkų iš koncerto 
Mokinių parlamentas
Mokinių Parlamentas nori pasidžiaugti, kad penktadienį - šeštadienį sėkmingai įvyko pirmoji virtuali nakvynė mūsų gimnazijos istorijoje! Dalyviai turėjo galimybę pabendrauti vienas su kitu, pažaisti žaidimus, per juos pažinti save ar kitus mokinius. Taip pat sudalyvavome ir LMS organizuojamuose mokymuose apie laiko planavimą ir motyvacijos skatinimą mokantis. Todėl galime teigti, kad virtuali nakvynė buvo ne tik nuotaikinga bei linksma, bet ir turininga!
Aušrinė Macijauskaitė, mokinių parlamentas
Kovo 19 dieną, mūsų komanda „KPG verslo ateitis“ dalyvavo I-ame konkurso „MEKA 2021“ etape. Trumpai apie patį konkursą: buvo kviečiami 9-12 klasių moksleiviai, besidomintys ekonomika, matematika. Sprendimas įvyko draugiškai, tačiau mūsų žinios bus įvertintos po kelių savaičių. Norint apskritai dalyvauti šiame renginyje, grupelėms reikėjo sukurti vaizdo įrašą, kuriame yra parodomas nuotolinio mokymosi gyvenimas ir iš visų 29 įrašų mes su savuoju patekome tarp geriausiųjų. Vaizdo įrašas pavyko, nes jis atrado tą magišką vietelę tarp rimtumo ir senų sovietinių filmų „puikios“ kokybės. Tai padarė mūsų kūrinį ypatingą. Apibendrinus, mums, „KPG verslo ateitis“ grupei, labai patiko tarpusavyje dirbti ir laukiame I-ojo etapo rezultatų.
Dovas Vilkas III kl. „KPG verslo ateitis“ narys
Džiaugiamės oficialiai prisijungę prie Lietuvos moksleivių sąjungos LMS! Nekantraujame bendradarbiauti su šia organizacija ir gerinti moksleivių mikroklimatą mūsų gimnazijoje!!
Kas yra LMS?
Lietuvos moksleivių sąjunga (toliau – LMS) yra visuomeninė, savanoriška, ne pelno siekianti, Lietuvos mokinių savivaldas vienijanti asociacija. LMS Panevėžio mokinių savivaldų informavimo centro MSIC tikslas - atstovauti moksleiviams formuojant įtaką švietimo ir jaunimo politikai, šviečiant moksleivius jiems aktualiais klausimais, vienijant juos bendrai veiklai, bendradarbiaujant su valstybinėmis ir nevalstybinėmis institucijomis, kitomis neformaliomis grupėmis bei organizacijomis, kuriant tobulą moksleivių bendruomenę!
Mokinių Parlamentas
Spalio vienuoliktosios vakare gimnazijos 5-10 klasių mokiniai susirinko „Microsoft Teams“ platformoje ir varžėsi mobilaus žaidimo „Among Us“ turnyre. Po įtemptų kovų paaiškėjo, kad pirmąją vietą pasidalino 7c klasės mokiniai Kristupas Petrikis, Adrijus Čiukšys ir 8a klasės mokinys Titas Girletas. Jie bus apdovanoti konkurso rėmėjų „Cosmos“ kavos ir kokteilių baro kuponais.
Mokinių parlamentas
Puslapis 1 iš 3
2021-2022 mokslo metų lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzaminų tvarkaraščiai
2022 m. brandos egzaminų laikymo centrai
Valstybinių brandos egzaminų kriterinio vertinimo nuostatai
Brandos darbo programa
Brandos darbo programos priedas
Brandos darbo atlikimo planas
2021-2022 ir 2022-2023 m. m. brandos darbo instrukcija III gimn. kl. mokiniams
1 priedas
2 priedas
3 priedas
8 679 71332 - direktorė
8 672 65256 - direktoriaus pav.ugdymui Edita Dilienė
8 672 76484 - direktoriaus pav.ugdymui Violeta Dumbrienė
8 672 78434 - direktoriaus pav.ugdymui Rima Kazakevičienė
8 672 65080 - direktoriaus pav. administracijai ir ūkio reikalams
8 672 64323 - buhalterija
8 679 71332 - raštinė
8 672 05160 - socialiniai pedagogai
8 672 67276 - biblioteka
8 672 67374 - psichologė
8-679 29109 - kompiuterinės techn. inžinierius
8 672 58262 - administratorius, budėtojas
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
